vk.com/tooday_ruEnglish / Английский язык > Topics: Education and science (Образование и наука)
Topic: Teaching literature at school
Тема: Преподавание литературы в школе
The Soviet school teachers teach literature primitively and according to one and the same scheme. Исправлено: are taught literature primitive and by the one same scheme. Writers were evaluated according to their attitude to the Soviet power. For writers, who lived prior to the Soviet period, a question: "would I adopt a new system or not?" was used. Исправлено: was used question: "did I had adopted a new system or not?" For example: "Nekrasov would say yes, and Dostoevsky, probably not, but his art reflected ideas Исправлено: in his arts were reflected ideas..." etc. This scheme was strict and unchanging, but perfect Исправлено: perfectly and understandable. In 1991, this scheme collapsed.
Cоветские школьные учителя учат литературу примитивно и по одной той же схеме. Писатели оценивались в соответствии с их отношением к советской власти. Для писателей, которые жили до советского периода, использовался вопрос: "я принял бы новую систему или нет?" Например: "Некрасов сказал бы да, но Достоевский, вероятно, нет, но в его искусстве нашли отражение идеи..." и т.д. Эта схема была строгой и неизменной, но совершенной и понятной. В 1991 году эта схема рухнула.
Modern literature involves only efforts to Исправлено: Literature is now — it try lay down a new scheme. For creation of a new method of studying qualities of "spirituality", "catholicity" and others are commonly used. Исправлено: For create a new method of studying the most commonly are used qualities of "spirituality", "catholicity" and others. They replace shareware authors by other authors Исправлено: an others authors (For example, Fadeev was replaced by Solzhenitsyn), but unfortunately, school literature has not become the "science of understanding" and enjoyment of the text. Исправлено: in the "science of understanding" and enjoyment by a text, the school literature does not become.
Литература сейчас – это пока только попытки сложить новую схему. Для создания нового метода изучения используют чаще всего качества «духовности», «соборности» и др. Авторов условно заменяют другими авторами (например, Фадеева заменили Солженицыным), но в «науку понимания» и наслаждения текстом школьная литература не стала.
New educational programs were launched Исправлено: New studies program launched several years ago. The study of literature has been increased for Исправлено: has increased by an hour. The approach has changed. Now the lessons of literature are developing at schools. Исправлено: in school to perfect. And teachers seek to a lively dialog.
Новые программы изучения запустили несколько лет назад. Изучение литературы увеличили на час. Подходы изменили. Сейчас уроки литературы развиваются в школе. А учителя стремятся к живому диалогу.
Идёт загрузка...